為什麽2023年前（qián）中小（xiǎo）學都要換成專用（yòng）教室燈
根據<2014全國體質和健康（kāng）調研結果>分析（xī）報告統計我國小學（xué）生近視（shì）率（lǜ）達45.71%,初中生近視率突增到74.36%,高中（zhōng）生、大學生近視（shì）率達84.82%。
據中國首（shǒu）份係統研究視覺健康的白皮書《國民視覺（jiào）健康》調研顯示:5歲以上人群中（zhōng）,近視（shì）比例（lì）35.16%至39.21%,即每3個人（rén）就有1個是近視,近（jìn）視的總患病人（rén）數在4.37億到4.87億之間。
(1) 誘發多種病變（biàn）,影響學習效（xiào）率,導致身心異常（cháng）,造成（chéng）生活不便,遺（yí）傳給下一代。
(2) 在航空（kōng）航天（tiān）、精密製造、軍（jun1）事等行業領域,符合（hé）視力要求的人（rén）群可能麵臨巨大的缺口（kǒu）,將直接威脅我國的經濟社會可持續發展。
(3)疾控中心調查發（fā）現，不良的教室照明環境是導致學生視力下降的主（zhǔ）要因索，自然科學基金項（xiàng）目《基於（yú）光生物效應的（de）教室健康照明研究》實驗中更（gèng）科學地（dì）表明（míng），學校教室照明（míng）將直（zhí）接影晌學（xué）生學習效率及視力健康。
導致學生視力下降的原因（yīn）
(1) 不符合國家相關照明標準的學習環境；
(2) 先天遺傳因素；
(3) 用眼衛生，坐姿不正確，學習負擔過（guò）重；
(4) 電子設備使用時間（jiān）過長等（děng）。
國內教室照明存在的通病
學生的大部分的時間是在學校中度過，尤其是視力處於發育期間（jiān）的小學生，他們（men）長期處在不符合要求的（de）燈光條件下緊張學習，承受著（zhe）難以忍受的光汙染，造成視（shì）力普遍（biàn）下降。而國（guó）內大部分教室（shì）照明主要（yào）有以下6大（dà）通病:
(1) 課（kè）桌照度及照度均勻（yún）度（dù）普遍（biàn）低於國家標準，學（xué）生長期在照度低且不均勻的照明環境下學習，極易引起視覺疲（pí）勞；
(2) 沒有專用的（de）黑（hēi）板照明，大（dà）部分和教室空間共用熒光燈，黑（hēi）板平均照度非常（cháng）低，造成學生（shēng）看不清楚黑板上的內容；
(3) 裸露安裝的熒光燈管，光線直射學生的眼睛容易產生眩光，分散學生注意力，繼而降低學習效率，導致視覺菠勞，容（róng）易引起近視；
(4) 顯色指數過低，大部（bù）分教室（shì）采用熒光燈，顯色指數在70左右，造成顏色失真。特別在美術、化學、生物等專（zhuān）業教室，直接影響（xiǎng）學生對物體（tǐ）色彩的正確判斷（duàn）；
(5) 熒光燈具一般都配置電感鎮流器，存在（zài）嚴重光頻閃效應，學生（shēng）視覺係統為適應頻閃變化，會頻（pín）繁自動調節，容易引起視覺疲勞（láo）；
(6) 普（pǔ）遍教室采用高（gāo）色溫（wēn）6500K熒光燈管照明，由（yóu）於光線顏色過（guò）於偏白（bái），容易導致學生引起亢奮（fèn），疲勞（láo）。
有關資（zī）料顯示，目前按照《中（zhōng）小學校教（jiāo）室采光和（hé）照明衛生標準》要求，采用傳統燈具的學校教室照明的桌麵照度達標率不足（zú）40%，教室的（de）黑板照度達標率不足10%。
有必（bì）要全麵（miàn）全麵提升本市（shì）中小（xiǎo）學（xué）校照明質量，保障青少年兒（ér）童的（de）視覺健康。
我們看一下傳統的教室燈光和改（gǎi）造完成（chéng）的LED護眼燈的教室對比圖
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對比參數 |
國（guó）家（jiā）標準要求 |
改造前 |
改造後 |
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教（jiāo）室桌麵平（píng）均照度 |
≥300lx |
133lx |
低於國標要求 |
723.5lx |
優於國標 |
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教室照度均勻度（Uo) |
≥0.7 |
0.78 |
大部分區域亮度偏暗 |
0.89 |
專業照明設計 |
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黑板平均照度 |
≥500lx |
95.81lx |
遠低於國標要（yào）求 |
957.3lx |
優於國標 |
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黑板照度均勻度（Uo) |
≥0.8 |
0.76 |
大部分區域（yù）亮度偏暗 |
0.86 |
專業照明設計 |
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眩光值（UGR） |
≤16 |
＞16 |
光源直射眼睛，容易造成眼疲勞 |
≤16 |
無眩光，不（bú）傷眼 |
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光頻閃（波動深度） |
- |
20%-50% |
光頻閃（shǎn）嚴重，眼睛容易疲（pí）勞 |
≤3.2% |
無（wú）頻閃危害 |
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顯色指數（Ra) |
≥80 |
70-80 |
色（sè）彩還原（yuán）性差 |
≥90 |
色彩（cǎi）還原高 |
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色溫（CCT） |
3000K-5500K |
6500K |
色溫偏高（gāo），易亢奮易疲勞 |
5000K |
光線柔和 |
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使用壽命(L) |
- |
約5000H |
光（guāng）衰嚴重 |
約30000H |
壽命長 |
改造前數據分析
改造（zào）前教室使（shǐ）用的燈（dēng）具參差不齊，有熒光燈管，普通（tōng）LED燈管（guǎn）等。
1、光環境（jìng）質（zhì）量差，影響（xiǎng）師生視覺健康，降低教學質量。
① 光線直射眼睛，眩光嚴重，容易造成視覺疲勞，分散學生注意（yì）力；
② 光頻閃（shǎn）嚴重，導致瞳孔括約（yuē）肌不停地張合，引起學生眼睛（jīng）疲勞，視力下降；
③ 顯色指數地，光譜不全（quán），導致色彩缺（quē）失和偏色，影響辨（biàn）色能力及視力發育（yù）；
④ 存在紫外線輻射，損傷眼睛晶狀體和視網膜，導致視力下降；
⑤ 光線偏自，容易亢奮，眼睛容易疲勞（láo）。
2、照（zhào）度及均勻度達不（bú）到國（guó）家（jiā）標準（zhǔn），造成光（guāng）線不足的區域內的學生視力下降。
3、傳統照明耗電高，熒光燈含汞、鉛（qiān）等有害物質，汙染環境。
4、光源壽命短，光衰（shuāi）嚴重，維護頻（pín）繁。
改（gǎi）造（zào）後數據分析
使用專業的LED節能護眼教（jiāo）室燈具
1、提供優質的光環境，保護視力，提高（gāo）教學質量。
① 光源不直接照入眼睛（jīng），無眩光，不傷眼，避免學生注意力分散；
② 無光頻閃危害，保證用眼舒適；
③ 顯色指數高，色彩還原能力強，最（zuì）接近（jìn）自然光，提高學生對顏色識別能力，
保護視力（lì）發育；
④ 無紫外線輻射、無有害藍光、無噪音汙染；
⑤ 光線柔和，易於集中注意力，提高（gāo）學習效率。
2、經過專業照明設計，照度及均勻度優於國家標準（zhǔn），保護視（shì）力健康（kāng）。
3、相同（tóng）照度，省電50%以上，不（bú）含汞、鉛等有害物質，節能環保（bǎo）。
4、燈具使用平均壽命3萬小（xiǎo）時以上，光衰小，維護成本低。
從數據上看（kàn），為了給孩子一個健康的光環境，中小學護眼燈光改造是勢在必行
